李梅芳 | 跨界心理咨詢師

1989年3月至1990年12月就讀武漢大學漢語言文學專業(yè)

1991年10月至1999年5月就職松滋人民廣播電臺

1999年11月至2006年9月湖北電視臺

2006年10月至2013年自主創(chuàng)業(yè)。

2014年至今，從事家庭教育與青少年心理健康研究與一線咨詢服務，跟隨中國家長教育研究所所長齊大輝教授的潛心研學家庭文化與家長教育，是家長教育體系家庭公約家、校、社協(xié)同教育在湖北省學術和推廣負責人。

國家二級心理咨詢師 | 家庭教育指導師 | 睡眠管理師

【16年媒體人+12年家庭治療師】獨創(chuàng)「系統(tǒng)敘事療法」，擅長用家庭公約、成長影集等具象符號修復親子關系。10年干預1000+家庭，20+危機個案（自傷/厭學/自殺傾向），擅長短周期重構家庭功能，持續(xù)追蹤成長脈絡長達9年。

▍核心技術

系統(tǒng)解碼：家庭角色重構+代際沖突化解（3個月解決祖孫三代教育權爭奪）

敘事重塑：獨創(chuàng)家庭公約/成長影集/療愈信物三維記錄體系

游戲賦能：角色扮演劇場讓兒童掌握「家庭法官」話語權

▍經(jīng)典干預

? 武漢「砸電腦」代際沖突家庭：3個月“公約革命”→8年持續(xù)成長追蹤

? 高二「躺平」男生：天賦測評激活學習動力→興趣導向考入理想大學→職業(yè)興趣持續(xù)精進（跟進第9年）

? 高三自殘女生：雙激素期（青春期遇上更年期）情緒翻譯→3年成長逆襲為留學預備生

? 13歲跳樓未遂少女：6次系統(tǒng)治療→3個月重返校園

▍跨界優(yōu)勢

媒體人視角：從家庭矛盾沖突中解碼家庭角色焦慮

心理導演力：設計家庭劇場劇本，創(chuàng)造「馬拉松終點掌聲」式成長名場面

工具箱融合：系統(tǒng)治療×正念頌缽×睡眠管理三維干預